A l'issue de mes études, ayant pris conscience que les structures intermédiaires pouvant accueillir les enfants et les adolescents en recherche d'orientation scolaire comme d'accompagnement dans la démarche d'apprentissage, sur les méthodes de travail, au niveau de la gestion du stress comme de la gestion de l'image positive de soi devant les contrôles, les examens, manquaient, j'ai décidé de me lancer, dès 1978, dans cette aventure. Un cabinet à Nantes puis un deuxième à Paris permettent aujourd'hui de fournir aux élèves en moyenne difficulté, les moyens d'élaborer une stratégie scolaire efficace pour bâtir avec cohérence et fiabilité leur projet professionnel.

Dans le sillage de cette réflexion, les moyens, les services aux personnes se sont développés pour fournir avec acuité aux parents comme à leurs enfants la démarche fiable et appropriée sur les réponses attendues aux questions telles que :

• Quel niveau de performance mon enfant peut-il atteindre
• Quel métier peut-il envisager ?
• Quel serait le meilleur itinéraire scolaire ?
• Quelle est la valeur d'adéquation sujet / environnement professionnel
• A l'heure européenne, quel est le meilleur endroit pour réussir une formation donnée ?
• Quel établissement scolaire répond à telle pédagogie adaptée ?
• Quels sont la carte des besoins socio-économiques, les métiers, les évolutions, les perspective ?
• ...

Autant de réponses pour autant de questions sur un territoire toujours aussi vaste qui englobe la compréhension de la personnalité globale de l'enfant, l'adolescent dans une perspective pédagogique, psycho-sociologique mais également socio-économique. 

La compréhension de ce type de problématique s'est approfondie comme élargie, les moyens de la connaissance et de l'observation psychométrique se sont étoffés mais également affirmés.